高校融媒体中心解决方案

全员主采,校级主编,媒体直连,新闻线索共享

建设背景和意义

       2019年1月25日,中共中央政治局就全媒体时代和媒体融合发展举行第十二次集体学习,习近平总书记主持学习并发表重要讲话,明确全媒体时代是个大趋势,媒体融合发展是篇大文章,要运用信息革命成果,推动媒体融合向纵深发展做大做强主流舆论。

       2019年12月,在教育部召开的教育系统开展融媒体建设试点工作部署会上,对于加快推进教育媒体融合发展具有重要示范意义。

       当前,我国媒体融合已由党政媒体融合、行业媒体融合阶段过渡到以人才培养为主要特征的教育媒体融合的阶段。充分发挥教育融媒“育人” 功能,把新闻宣传工作和思政工作紧密结合起来

建设方向

机制重塑

统一平台建设,形成媒体+教育+服务一体化综合服务平台

校内各单位变用户,新闻、服务一起做

各项管理制度嵌入平台,静的制度动起来,实现融合互动

新闻一次采集,多种生成,分别发送

云化部署,资源集约化利用

流程再造

——全员主采,校级主编,媒体直连,新闻线索共享

——在线实训平台

——全流程在线管理调度

——大屏幕可视化

主要功能

稿件采编审发

在 PC 客户端或者 APP 客户端上协同生产,完成从线索采集、文稿编写到审核发布成品新闻的全流程。

策划指挥

依托实时数据资源,对全国或地方性新闻热点进行判断和展示。帮助宣传管理部门及时、准确地安排相关工作。

媒体数据采集

针对网站、博客、论坛、微博、微信等平台进行数据采集,具有媒体资源库,可以进行数据的搜索采集上传等。

舆情监测处置

监测预警;统计分析;事件专题;处置应对;网评管理

音视频编辑

新媒体编辑通过新媒体编辑平台,对新闻素材进行加工处理,包括:图文、视频、图集、音频等。

管理考核

制定在线考核标准;制定考核种类细分;新媒体矩阵管理;新闻信息统一发布监测管理

传播力监测

多方面作出评估,有针对性地调整传播内容和策略。将分析与绩效考核相结合,改革新闻工作者的绩效考评机制。

多终端展示

移动端APP提高了宣传部门的工作效率和新闻的时效性。大屏展示,方便数据展示以及对人员的调度管理

典型案例

东北大学融媒体中心

北京城市学院融媒体中心

贵州大学融媒体中心